Hamayesh Arwin Alborz همایش آروین البرز ETSJR فصلنامه نوآوری در مهندسی و فناوری | ETSJR 2 2 2026 06 27 بررسی رابطه بین نگرش به مدیریت تعارض و سبکهای مدیریت تعارض در دانشجویان پزشک مدیریت تعارض و رفتار سازمانی: راهبردهای اصلی بررسی رابطه بین نگرش به مدیریت تعارض و سبکهای مدیریت تعارض در دانشجویان پزشک مدیریت تعارض و رفتار سازمانی: راهبردهای اصلی 26 40 FA وحید طاهرخانی کارشناسی مهندسی حرفهای ایمنی صنعتی (HSE) و کارشناسی ارشد مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی، دانشگاه صنعتی اصفهان وحید طاهرخانی کارشناسی مهندسی حرفهای ایمنی صنعتی (HSE) و کارشناسی ارشد مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی، دانشگاه صنعتی اصفهان کاظم ساعدوصال کارشناسی تکنولوژی مکانیک خودرو و کارشناسی ارشد مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی، دانشگاه صنعتی اصفهان کاظم ساعدوصال کارشناسی تکنولوژی مکانیک خودرو و کارشناسی ارشد مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی، دانشگاه صنعتی اصفهان حمید گودرزی لیسانس و فوق لیسانس و دکتری مهندسی عمران فوق لیسانس مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی از دانشگاه صنعتی اصفهان حمید گودرزی لیسانس و فوق لیسانس و دکتری مهندسی عمران فوق لیسانس مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی از دانشگاه صنعتی اصفهان فائزه لرستانی لیسانس شیمی کاربردی دانشگاه صنعتی اصفهان فوق لیسانس بیوشیمی بالینی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان فوق لیسانس مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی دانشگاه صنعتی اصفهان فائزه لرستانی لیسانس شیمی کاربردی دانشگاه صنعتی اصفهان فوق لیسانس بیوشیمی بالینی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان فوق لیسانس مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی دانشگاه صنعتی اصفهان مهدی میرزائی کارشناسی مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی اصفهان - کارشناسی ارشد مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی، دانشگاه صنعتی اصفهان مهدی میرزائی کارشناسی مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی اصفهان - کارشناسی ارشد مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی، دانشگاه صنعتی اصفهان سجاد همتی اشنی لیسانس مدیریت بازرگانی دانشگاه پیامنور اصفهان و فوق لیسانس مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی از دانشگاه صنعتی اصفهان سجاد همتی اشنی لیسانس مدیریت بازرگانی دانشگاه پیامنور اصفهان و فوق لیسانس مهندسی صنایع گرایش مدیریت مهندسی از دانشگاه صنعتی اصفهان 2026 06 27 ادغام دو چکیده نشان می‌دهد که مدیریت تعارض در محیط‌های آموزشی، چه در سطح دانشگاهی و چه در مدارس، نقش مهمی در بهبود تعاملات و ارتقاء عملکرد دارد. در مطالعه اول، ارتباط نگرش دانشجویان پزشکی با سبک‌های مدیریت تعارض مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که نگرش مثبت با سبک‌های «حل مسئله» و «مصالحه» مرتبط است، در حالی‌که سبک «اجتناب» با نگرش منفی همراه است. همچنین، تفاوت‌هایی بر اساس جنسیت در استفاده از سبک «رقابت» مشاهده شد. مطالعه دوم با رویکرد کیفی به راهبردهای مدیریت تعارض در دبیرستانی در اندونزی پرداخته و نشان داد که تعارض‌ها اغلب ناشی از تفاوت در ارزش‌ها و ارتباطات ضعیف هستند. نقش مدیر مدرسه در ایجاد درک متقابل، از طریق روش‌هایی چون میانجی‌گری و گفت‌وگوی مؤثر، برجسته بود. هر دو پژوهش بر اهمیت آموزش و پرورش در زمینه مهارت‌های مدیریت تعارض تأکید دارند و نشان می‌دهند که نگرش مثبت و رویکردهای مشارکتی می‌توانند به بهبود محیط‌های یادگیری و روابط بین‌فردی کمک کنند. همچنین بر ضرورت بررسی عوامل فرهنگی و محلی در طراحی راهبردهای مؤثر مدیریت تعارض در آینده تأکید شده است. ادغام دو چکیده نشان می‌دهد که مدیریت تعارض در محیط‌های آموزشی، چه در سطح دانشگاهی و چه در مدارس، نقش مهمی در بهبود تعاملات و ارتقاء عملکرد دارد. در مطالعه اول، ارتباط نگرش دانشجویان پزشکی با سبک‌های مدیریت تعارض مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که نگرش مثبت با سبک‌های «حل مسئله» و «مصالحه» مرتبط است، در حالی‌که سبک «اجتناب» با نگرش منفی همراه است. همچنین، تفاوت‌هایی بر اساس جنسیت در استفاده از سبک «رقابت» مشاهده شد. مطالعه دوم با رویکرد کیفی به راهبردهای مدیریت تعارض در دبیرستانی در اندونزی پرداخته و نشان داد که تعارض‌ها اغلب ناشی از تفاوت در ارزش‌ها و ارتباطات ضعیف هستند. نقش مدیر مدرسه در ایجاد درک متقابل، از طریق روش‌هایی چون میانجی‌گری و گفت‌وگوی مؤثر، برجسته بود. هر دو پژوهش بر اهمیت آموزش و پرورش در زمینه مهارت‌های مدیریت تعارض تأکید دارند و نشان می‌دهند که نگرش مثبت و رویکردهای مشارکتی می‌توانند به بهبود محیط‌های یادگیری و روابط بین‌فردی کمک کنند. همچنین بر ضرورت بررسی عوامل فرهنگی و محلی در طراحی راهبردهای مؤثر مدیریت تعارض در آینده تأکید شده است. https://www.etsjr.ir/downloadfilepdf/12670